В ходе реализации Проекта в отчётном периоде весь спектр мероприятий, отражённых в календарном плане, реализован с некоторыми корректировками , но в полном объёме. Следует отметить, что внесённые изменения не имели негативного воздействия на качество деятельности и на результатах реализации не отразились.

С 11 по 13 октября 2018 года команда Проекта провела очное обучение молодёжного актива региональных и местных организаций Всероссийского общества слепых, входящих в состав Сибирского Федерального округа. Обучение участников с инвалидностью по зрению проводилось по намеченным ранее тематическим модулям:

• Эффективное лидерство в системе НКО;

• Современные технологии фандрайзинга;

• Информационные стратегии как основа деятельности "третьего сектора".

Помимо теоретической составляющей в программу каждого из модулей были включены различные практические упражнения, в ходе выполнения которых, участники были включены в ситуационное пространство, имитирующее реальные условия, где им было предложено решить ту или иную профессиональную задачу. Таким образом, слушателям была предоставлена возможность отработки приобретённых навыков. Необходимо отметить, что преимущество обучения, одновременно сочетающего теоретический и практический блоки, состоит ещё и в том, что в ходе выполнения практической части модуля и представления результатов самостоятельной работы, слушатели имеют возможность получить комментарии рекомендации не только от модераторов, но и от своих товарищей по обучению в режиме реального времени. В итоговой части обучения были представлены эскизы учебных проектных работ, разработанные в 4 малых группах, образованных из общего числа слушателей Школы, с учётом индивидуальных особенностей каждого из участников: наличие, или отсутствие остаточного зрения, уровень сформированности социальных и профессиональных компетенций, степень мобильности. Также, при комплектовании групп был учтён и фактор региональной принадлежности, поскольку по замыслу авторов инициативы, на этапе пост интенсивного сопровождения ребятам предстояло достаточно серьёзное взаимодействие по завершению учебных проектных работ, отражающих реалии социально экономической ситуации отдельно взятых регионов, либо субъектов, граничащих друг с другом.

Наряду с этим, в программу обучения на территории СФО был включён тематический модуль, основная цель которого – формирование навыков социального сопровождения лиц с инвалидностью по зрению у представителей волонтёрских объединений. В состав группы обучающихся по данному модулю, число которых не превысило запланированное и составило 10 человек, вошли представители различных социальных групп и учреждений. Необходимо отметить, что предложенная программа обучения вызвала самый живой отклик слушателей и, вопреки прогнозам специалистов, не страх, а стремление к дальнейшему взаимодействию и желание помогать людям с инвалидностью по зрению. В ходе обучения участники познакомились с теоретическими основами и разновидностями волонтёрства как социального феномена современного Российского общества, а также попробовали применить на практике техники сопровождения в пространстве незрячих и слабовидящих.

В совокупности в обучающих мероприятиях очного этапа Проекта на территории СФО приняли участие 64 человека – из них: 54 – молодёжь с нарушениями органов зрения, что превышает запланированный количественный показатель, составлявший 40 человек, и 10 – представители волонтёрских объединений.

По окончанию очного обучения всем участникам мероприятия было предложено дальнейшее пост интенсивное сопровождение по самостоятельной доработке и завершению учебных инициатив. Изначально режим заочного сопровождения был определён как дистанционное консультирование с применением современных тифло технических средств реабилитации (ТСР) и коммуникационных систем, в частности предполагалась организация дальнейшего обучения в конференц системе Team Talk. Однако, на стадии формирования групп обучающихся из числа молодёжи, прошедшей очное обучение в ДФО и СФО, а также планировании консультаций в следующем этапе реализации, возник ряд проблем, для разрешения которых, требовалось внести некоторые изменения в календарный план Проекта и определить альтернативный формат консультирования. К числу основных трудностей относится, в первую очередь, низкий уровень развития навыков применения современных ТСР и коммуникации у представителей целевой группы, Во многом это обусловлено отсутствием на местах подготовленных специалистов, готовых обучать незрячих по данному направлению. Наряду с этим, существенным препятствием выступило некачественное интернет-покрытие и непомерные тарифы на услуги провайдеров при минимальных лимитах в большинстве регионов. Таким образом, было принято решение об изменении формата консультирования и его переведения в индивидуальный режим посредством телефонных переговоров и через один из мессенджеров. В ходе анализа результатов проведённой работы мы пришли к однозначному выводу, что данная мера оказала скорее положительное влияние, поскольку уровень сформированности компетенций необходимых для проектной деятельности у участников неодинаковый, что при групповых занятиях неизбежно бы привело к возникновению дополнительных сложностей.

С 01 по 07 февраля в г. Курск очное обучение было организовано для представителей молодёжного актива ЦФО. В связи с увеличением продолжительности обучения до 7 дней, в программу мероприятия дополнительно были включены тематические модули по формированию навыков самопрезентации и публичных выступлений, а также навыков стрессоустойчивости. В общей сложности в обучение прошли 100 человек. 80 – молодёжь ЦФО и 20 – представители волонтёрского актива г. Курск.

Итогом деятельности по Проекту стало мероприятие, в ходе которого были подведены итоги конкурса, прошедшего по каждому из Федеральных округов отдельно. Победителями в номинации "Будущее региона" стали 35 человек, что существенно превышает запланированный результат; в номинации "Лучшая командная работа" победу одержала социальная инициатива, разработанная молодёжным активом Ярославской, Костромской и Ивановских областей. В настоящее время данная проектная работа находится на рассмотрении экспертов Фонда Президентских грантов; Победителем в номинации "Лучшее информационное сопровождение" стал проект, подготовленный молодёжью Хабаровской региональной организации ВОС – "Доступный мир"; Первенство в номинации "Дорога добра" была отдано волонтёрскому объединению курского Государственного медицинского университета – "Шаг навстречу".

Помимо запланированных мероприятий, команда Проекта приняла участие в проведении II Открытого молодёжного Форума инвалидов по зрению в г. Рязань, в программу которого была включена часть программы очного этапа, как для участников с инвалидностью по зрению, так и для представителей волонтёрских объединений. Обучение проходило в течение 2 дней, что позволило увеличить целевую аудиторию ещё на 44 человека – из них: 27 с инвалидностью по зрению и 17 – волонтёрский актив г. рязань.

Итог мероприятия

<p>Данное мероприятие способствовало стимулированию молодых людей с инвалидностью по зрению, проживающих на территории Центрального Федерального округа, к личностной и деловой активности, а также дальнейшей самореализации. В ходе обучения слушатели приобрели следующие базовые навыки: разработка проектных заявок на соискание грантов различных уровней; организация эффективного информационного сопровождения деятельности некоммерческих организаций через различные СМИ с учётом их специфики; self-менеджмент и self-маркетинг»; эффективное и корректное взаимодействие инвалид - волонтёр. Наряду с этим, в виду того что продолжительность обучения значительно отличалась от запланированной и составила 7 дней, в программу были включены дополнительные обучающие модули: "Самопрезентация и публичное выступление. Основные правила и аспекты", а также, "Стрессоустойчивость как важнейший инструмент эффективных коммуникаций успешного лидера". </p>

Итог мероприятия

<p>В ходе данного мероприятия были представлены лучшие учебные проекты, ставшие победителями в окружных конкурсах, а также, подведены итоги общего конкурса по номинациям: "Будущее региона","Лучшая коллективная работа", "Лучшее информационное сопровождение деятельности организации", "Дорога добра". Каждая из представленных номинаций соответствует одному из обучающих модулей, включённых в программу очных мероприятий.</p>

Итог мероприятия

<p>По итогам мероприятия под руководством команды проекта была завершена деятельность по подготовке самостоятельных учебных проектных работ, начало работы над которыми было положено в рамках очных обучающих мероприятий Школы на территории ЦФО. В ходе реализации руководителем проекта было принято решение об изменении формата пост-интенсивного сопровождения, основанное на запросе слушателей Школы. Таким образом, все консультации были проведены в индивидуальном режиме по средством телефонных переговоров и в WhatsApp. Данная мера позволила провести необходимую работу с учётом социально экономической ситуации отдельно взятых регионов и уровня сформированности компетенций, необходимых для подготовки проектной заявки, отвечающей необходимым критериям, а также тенденциям развития современного гражданского общества. </p>

Итог мероприятия

<p>По итогам мероприятия под руководством команды проекта была завершена деятельность по подготовке самостоятельных учебных проектных работ, начало работы над которыми было положено в рамках очных обучающих мероприятий Школы на территориях ДФО и СФО. В ходе реализации руководителем проекта было принято решение об изменении формата пост-интенсивного сопровождения, основанное на запросе слушателей Школы. Таким образом, все консультации были проведены в индивидуальном режиме по средством телефонных переговоров и в WhatsApp. Данная мера позволила провести необходимую работу с учётом социально экономической ситуации отдельно взятых регионов и уровня сформированности компетенций, необходимых для подготовки проектной заявки, отвечающей необходимым критериям, а также тенденциям развития современного гражданского общества.</p>

Итог мероприятия

<p>В ходе мероприятия были представлены результаты самостоятельной деятельности инициативных групп по завершению работы в области подготовки учебных проектов. В конкурсе примут участие 4 группы, представивших соответственно 4 проекта. По итогам конкурса был выявлен проект-победитель, рекомендованный группой экспертов к представлению в рамках итогового мероприятия.</p>

Итог мероприятия

<p>В ходе мероприятия были представлены результаты самостоятельной деятельности инициативных групп по завершению работы в области подготовки учебных проектов. В конкурсе примут участие 4 группы, представивших соответственно 4 проекта. По итогам конкурса был выявлен проект-победитель, рекомендованный группой экспертов к представлению в рамках итогового мероприятия.</p>

Итог мероприятия

<p>В ходе мероприятия были представлены результаты самостоятельной деятельности инициативных групп по завершению работы в области подготовки учебных проектов. В конкурсе приняли участие 6 группы, представившие, соответственно, 6 проекта. По итогам конкурса был выявлен проект-победитель, рекомендованный группой экспертов к представлению в рамках итогового мероприятия.</p>

Итог мероприятия

<p>В результате включения в программу Школы молодых лидеров "Точка роста" отдельного обучающего модуля по социальному сопровождению лиц с инвалидностью по зрению, представители волонтёрских движений Красноярского края приобрели навыки корректного взаимодействия с данной категорией и освоили техники сопровождения.</p>

Итог мероприятия

<p>В результате включения в программу Школы молодых лидеров "Точка роста" отдельного обучающего модуля по социальному сопровождению лиц с инвалидностью по зрению, представители волонтёрских движений Курской области приобрели навыки корректного взаимодействия с данной категорией и освоили техники сопровождения.</p>

Итог мероприятия

<p>Данное мероприятие способствовало стимулированию молодых людей с инвалидностью по зрению, проживающих на территории Сибирского Федерального округа, к личностной и деловой активности, а также дальнейшей самореализации. В ходе обучения слушатели приобрели следующие базовые навыки: разработка проектных заявок на соискание грантов различных уровней; организация эффективного информационного сопровождения деятельности некоммерческих организаций через различные СМИ с учётом их специфики; self-менеджмент и self-маркетинг»; эффективное и корректное взаимодействие инвалид - волонтёр. </p>